供給側(cè)之培養(yǎng)幼兒舞蹈教師人才

作者：陳海燕

單位：佛山市現(xiàn)代商貿(mào)技工學(xué)校，廣東省佛山市528200

電話：13728582404

摘要：該論文以幼兒舞蹈為切入點，簡析了芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練的特點，并在幼兒舞蹈教育中所起到作用，總結(jié)出在幼兒舞蹈的教育中培養(yǎng)社會需要的幼兒舞蹈教師人才。

關(guān)鍵詞：幼兒舞蹈；芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練；培養(yǎng)人才

舞蹈是一門綜合性藝術(shù),它是集音樂、戲劇、繪畫等藝術(shù)門類于一體而逐漸形成的一門獨立的綜合藝術(shù)。舞蹈的類型繁多,如民間舞、芭蕾舞、古典舞、現(xiàn)代舞、國標(biāo)舞、健身舞、街舞等,不同類型的舞蹈可表現(xiàn)出截然不同的風(fēng)格。學(xué)生們主要通過芭蕾舞、中國民間舞蹈、中國古典舞蹈和現(xiàn)代舞的學(xué)習(xí),打下各自的舞蹈基石,以便日后教育自己的幼兒學(xué)生。

幼兒舞蹈是幼兒音樂藝術(shù)教育中比較重要的一部分。它舞蹈性較強，藝術(shù)性較高，又直觀形象、生動活潑，深受孩子們的喜愛。一塊好的舞蹈作品，能夠使幼兒在受到美的熏陶的同時，還能受到潛移默化的啟迪和教育，從而促進孩子們身體素質(zhì)、思想品德、智力開發(fā)及美育教育等綜合素質(zhì)的提高，從而達到寓教于樂、寓教于美的效果。然而,不管選擇哪種舞蹈學(xué)習(xí),都難以脫開芭蕾舞的基礎(chǔ)訓(xùn)練過程。

一、芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練的特點以及其作用

（一）芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練的特點

芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練以科學(xué)性、規(guī)范性、嚴謹性為特點，芭蕾舞通過對“開、繃、直、立”等嚴格的舞蹈磨練，逐漸形成挺拔、勻稱、完美的體態(tài)，并且使心與形相交融，在意念與感覺的延伸中，使舞者在“氣質(zhì)”上得到培養(yǎng)。芭蕾有一套比較科學(xué)的規(guī)范要求和訓(xùn)練法則，但不管它如何發(fā)展和演變，芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練中的“開、繃、直、立”是一直要嚴格遵循的，它是芭蕾的基本元素。

（二）芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練的作用

芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練的特點是對肌肉的訓(xùn)練可以使學(xué)生的肌肉走向、承受力、關(guān)節(jié)得到解放，使體態(tài)達到舒展。它不僅表現(xiàn)在嚴謹?shù)膭幼鹘Y(jié)構(gòu)和嚴密的訓(xùn)練程序上，還將人體運動生理和藝術(shù)表現(xiàn)有機地結(jié)合，為舞蹈演員提供豐富的表現(xiàn)意識和變現(xiàn)手段。芭蕾美的特征主要體現(xiàn)在“開、繃、直、立”，古典舞教學(xué)中芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練解決了學(xué)生腳背的“繃”、膝蓋的“直”、胯關(guān)節(jié)的“開”的問題，即解決了學(xué)生形體的挺拔、舒展、修長的問題，這就為以后完成那些變化劇烈、跨度大、難度高的動作打下了基礎(chǔ)。芭蕾在運用脊椎的屈伸中，一般以直立為主，并常常以直立形成固定軸，因而人體的后背直立能力和旋轉(zhuǎn)的垂直感覺非常突出，能夠很好的解決學(xué)生的身體重心和直立感。另外，芭蕾的線條清晰、簡單明了，舞姿舒展優(yōu)美，對培養(yǎng)學(xué)生的美感有很大的益處。

芭蕾與中國古典舞兩大體系的訓(xùn)練方法，都有著不可忽視的科學(xué)訓(xùn)練價值，都有著嚴格規(guī)范的程式化動作訓(xùn)練體系。二者在訓(xùn)練中相輔相承，取其優(yōu)點進行糅合，把兩個舞種有價值的訓(xùn)練方法，運用到教學(xué)中來，并適時進行調(diào)整，可取得較好的教學(xué)效果。

二、    如何在舞蹈教育中正確運用芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練

芭蕾舞基礎(chǔ)訓(xùn)練以科學(xué)性、規(guī)范性、嚴謹性為特點，芭蕾舞通過對“開、繃、直、立”等嚴格的舞蹈磨練，逐漸形成挺拔、勻稱、完美的體態(tài)，并且使心與形相交融，在意念與感覺的延伸中，使演員們在“氣質(zhì)”上得到培養(yǎng)。芭蕾有一套比較科學(xué)的規(guī)范要求和訓(xùn)練法則，但不管它如何發(fā)展和演變，多年來芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練中的“開、繃、直、立”是一直要嚴格遵循的，它是芭蕾的基本元素。

在少兒時期就學(xué)習(xí)芭蕾基訓(xùn)，這不僅僅是塑造一個號的形體，更重要的是可以有良好的舞蹈基礎(chǔ)。在訓(xùn)練的過程中，不知不覺就增強了速度、靈敏、耐力、平衡、力量的體制素質(zhì)。對于一個良好的舞者來說，擁有這些體制素質(zhì)是不容易的，沒有這些體質(zhì)素質(zhì)就很難完美的完成一些技巧性的動作。

例如跳、轉(zhuǎn)、翻等都需要一定的平衡力和速度。穩(wěn)定性，任何動作都有它的特定的節(jié)奏，掌握好動作的特定節(jié)奏，是穩(wěn)定性和動作協(xié)調(diào)至關(guān)重要的一部分。尤其是芭蕾藝術(shù)，從一開始的訓(xùn)練中，就配合著音樂伴奏。在課堂中，讓學(xué)生在準(zhǔn)確的音樂節(jié)奏里完成動作，是最基礎(chǔ)的協(xié)調(diào)訓(xùn)練。

又如一些扶把練習(xí)，手扶把桿進行身體姿態(tài)練習(xí)、身體屈伸繞環(huán)、擺動、波浪、平衡動作以及轉(zhuǎn)體和跳躍的輔助性練習(xí)，不僅能培養(yǎng)規(guī)范化的身體姿態(tài)，而且能有效地發(fā)展腿部、軀干部位的柔韌性、力量和平衡能力，借助把桿進行慢動作和分解動作練習(xí)，能夠發(fā)展細膩的肌肉感覺，有利于掌握技術(shù)細節(jié)，建立正確的動作概念。

三、如何培養(yǎng)社會需要的幼兒舞蹈教師人才

（一）培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)道德

對于幼兒教育專業(yè)的學(xué)生來說，教師道德是一種職業(yè)道德，簡稱“師德”。它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。優(yōu)良的師德師風(fēng)建設(shè)是一個學(xué)校發(fā)展的重要思想動力，教師隊伍的師德狀況如何,將影響到整個民族的素質(zhì)�？梢哉f, 師德興則教育興,教育興則民族興。學(xué)生應(yīng)以下四個方面培養(yǎng)自身的職業(yè)道德：

1、 培養(yǎng)自己熱愛教育，敬業(yè)樂業(yè)，終身不渝的獻身精神。

2、 培養(yǎng)自己熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，一視同仁的師德情感。

3、 培養(yǎng)自己以身作則，為人師表的師德風(fēng)范。

4、 要培養(yǎng)自己教書育人，誨人不倦的敬業(yè)精神。

（二）培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能

在我校，每學(xué)期開學(xué)初教師都要重新擬定一份與所教班級實際情況相符的教學(xué)計劃，以便學(xué)生不斷提高專業(yè)技能。根據(jù)各班學(xué)生的實際情況，在自我設(shè)計與組織策劃相結(jié)合的基礎(chǔ)上，用規(guī)劃的形式對學(xué)生進行培養(yǎng)的方法。每個班級都有一份經(jīng)過教師設(shè)計組織修正，適合本班學(xué)生并屬于學(xué)生的培養(yǎng)方案；每個班級都能找到自己的發(fā)展目標(biāo)和工作定位；每個班級都能按照自己的發(fā)展進度提高自己的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能。在教學(xué)計劃的指導(dǎo)與監(jiān)督下，每個班級都能在原有的水平上得到一定發(fā)展。

四、結(jié)語

培養(yǎng)幼兒舞蹈教師人才,舞蹈技能都應(yīng)先學(xué)習(xí)芭蕾的基礎(chǔ)訓(xùn)練。除此之外，還要培養(yǎng)該教師的職業(yè)道德，以便更好的教育幼兒。